Mid-wiosna to czas, który zostanie określony przez przedszkola, który pójdzie swoją Pipsqueak: spotkać się z nauczycielem, zobacz grupy, aby rozmawiać z kierownictwem. Nie odłożyć go „na później”. Znajdź miejsce w opiece nad dziećmi bliżej początku roku szkolnego jest prawie niemożliwe.
Także lepiej jest zaplanować urlop w taki sposób, że możliwe jest pierwsze kilka tygodni aż dziecko nie adaptować, stopniowo zwiększając czas przebywania okruchy w grupie, począwszy od kilku godzin.
Często kładziemy znajomość przedszkola, bo nie wierzę, że nasze dziecko jest gotowe do rozpoczęcia samodzielnego życia, preferując zostawić go z babciąlub niani.
Podstawowe umiejętności, które dziecko musi się nauczyć, że jest wygodny w przedszkolu jest:
- zdolność do wyżywienia się z łyżką;
- nocnik;
- umiejętność mówienia przegubowo prostych wyrażeń.
Ponadto, istnieją pewne normy dziecko zagospodarowana przez pedagogów i psychologów. Więc, co powinien wiedzieć i umieć dzieci w wieku 2-3 lat:
Pamięć, uwaga, myślenie
W wieku 2-3 lat pipsqueak nauczyć się skupić. Aby pomóc mu zrobić więcej rozmawiać z nim, nauczyć się zadawać pytania i odpowiadać na nie. Pokaż swoje zdjęcia dzieci. Niech dziecko okaże się, że są one zbyt wiele, czego brakuje jest prawidłowo wybrany kolor. Naucz dziecko, aby uzasadnić swoją odpowiedź. Ważne umiejętności, które powinien opanować dziecko w tym wieku:
- Krotnie piramidy.
- Rozpoznawania obiektów przez ich części (na przykład koło maszyny).
- Od 2-4 krotnych układanki.
- Rozpoznać i nazwać podstawowe kolory.
- Zadzwoń brakujące części z obiektami.
- Według opisu z trzech przedmiotów, aby wybrać właściwy.
- Dyskusja na temat zawartości pamięci obrazy czołowych pytania.
- Pamiętaj, co robił rano, po południu i wieczorem.
matematyka
W ciągu 2-3 lat dziecko powinno mieć pojęcia o liczbie obiektów, ich wielkości i kształtu. Przedstaw okruchy z pojęciami „wiele”, „małe”, „jeden”, „nie”. Jaka wiedza matematyczna powinien opanować Pipsqueak:
- Dowiedz się podstawowe kształty geometryczne (koło, kwadrat, trójkąt) znaleźć podobne przedmioty na nich w środowisku.
- Rozpatrywane w ciągu pięciu lat.
- Wiedzieć, ile ze szponów Kot, uszy królika, palców u ręki, i tak dalej. D.
- 2-3 porównać przedmiot różnej długości, szerokości i wysokości.
- Znalezienie temat, skupiając się na swoim miejscu (na górze, na dole, na dolnej półce).
rozwój mowy
W tym wieku dziecko aktywnie rozwija go. Zwykle ma ona dwuletnim okruchy słownictwo dotyczące średnich 300 słów, a do 3 lat i więcej niż tysiąc słów. Skąpe można już wyraźnie wymawia większość dźwięków, zrozumieć mowę innych, uczą się koordynować słów w zdaniach. Ponadto dziecko już wie, w jaki sposób:
- Nazywać rzeczy środowiska i mieć świadomość ich powołania.
- Rozumie, które elementy należą do grupy „meble”, „Toys”, „transport”, „Produkty”, „warzywa”, „owoc”, „odzież” i tak dalej. D.
- Wie, jakie części są wykonane przedmioty (np dom ma dach, okna, drzwi, komin, ganek, etc ...).
- Nazywa działanie ludzi i zwierząt (bieganie, skakanie, kłamstwa, farby itd. D.).
- Dowiaduje przedmiot opisu (The Ball - okrągłe, gumy, czerwony).
- W stanie samodzielnie stanowić prosty opis przedmiotu.
- On wie, co to zawód, co robią ludzie w tych zawodach.
- Podpory rozmowa: zadawanie pytań, a właściwie (w formie i treści) odbiera je.
- Wspomina proste rymowanki, wiersze.
Zdjęcia ze źródeł publicznych
