Dzieci w Internecie. Czy powinieneś się go bać i jakie masz możliwości?

W trakcie moich badań na tematy „Dzieci w Internecie” i „Kultura Internetu” bardzo dużo komunikuję się z różnymi specjalistami i mamami. Mam dwoje małych dzieci, jestem dość zaawansowanym internautem, mój mąż jest konserwatystą i uważa Internet za zły dla dzieci. Jestem pewien, że jest ich dużo.

Po pierwsze dochodzę do wniosku, że rodzice intuicyjnie lub świadomie rozumieją, że sami są na wiele sposobów wzór do naśladowania dla dzieci - w jaki sposób organizują swój wolny czas, ile czasu spędzają gadżety. Wielu rodziców przyznaje, że często powodem zamarzania dzieci w gadżetach jest brak czasu i energii na zorganizowanie pełnowartościowego wypoczynku dzieciom. Oczywiście wszystko zaczyna się od nas i od ukształtowania własnych zdrowych nawyków. Ale bądźmy szczerzy - w prawdziwym życiu, pełnym różnych zadań, nie zawsze da się zrobić wszystko perfekcyjnie i poprawnie.

W działaniach prewencyjnych nie chodzi o idealnie zorganizowany wypoczynek, ale o proste działania, które możesz spróbować wprowadzić w swoim codziennym życiu jako eksperyment. Na przykład podziel się z dzieckiem tym, co robisz w gadżecie - pracuj, czytaj, oglądaj. Wezwij do wzajemnego dialogu, szczerze zainteresowany nawet najbardziej, Twoim zdaniem, nieciekawymi rzeczami, zapytaj, co dokładnie podoba się dziecku.

Zegarek. To jest ważne. Jest wiele oznak, na które musisz pilnie zareagować: letarg dziecka po obejrzeniu gadżetów (niektórzy rodzice twierdzą, że dziecko dosłownie jak warzywo), silna złość i nietolerancja, gdy rodzice proszą o wyłączenie gadżetu, utrata zainteresowania wszystkim, co nie dotyczy gadżety.

Co eksperci zalecają zrobić, jeśli takie znaki zostaną zidentyfikowane?

Zadawanie pytań i słuchanie dziecka.

Niektóre z opisanych powyżej zmian behawioralnych są normalną częścią dorastania, ale jeśli zauważysz, że wiele z tego wynika gadżety, spróbuj znaleźć przyczynę - mogą to być takie powszechne problemy, jak cyberprzemoc, nękanie, trudności w komunikacji, zależność.

Liczenie czasu

Poproś dziecko, aby określiło, ile czasu spędza w Internecie, porozmawiaj o swoich obawach i możliwych konsekwencjach. Można podać przykłady.

Zaufanie i wsparcie

Połącz wsparcie w postaci bliskich, którym dziecko ufa, nauczycieli, starszych przyjaciół.

Wysoka inteligencja cyfrowa dziecka (DQ) odgrywa kluczową rolę w dzisiejszym cyfrowym świecie. Tworzenie inteligencji cyfrowej jest w dużej mierze związane z kształtowaniem ważnych umiejętności w życiu człowieka. Na przykład krytyczne myślenie i odporność (wytrzymałość, odporność) to zdolność jednostki radzić sobie w stresujących sytuacjach, zachowując równowagę wewnętrzną bez narażania sukcesu zajęcia.

Oto kilka trików na życie:

№1

Naucz dzieci zadawania pytań: Zachęcaj dzieci do krytycznego traktowania tego, co widzą w Internecie. Muszą nauczyć się rozpoznawać treści lub wiadomości, które mogą wprowadzać ich w błąd lub w jakiś sposób wykorzystywać.

№2

Porozmawiaj ze swoimi dziećmi o fałszywych wiadomościach i fałszywych informacjach, które są przedstawiane jako wiarygodne wiadomości i jak szybko mogą się one rozprzestrzeniać w mediach społecznościowych. Naucz dzieci sprawdzania źródeł wiadomości i przeprowadzania własnych niezależnych wyszukiwań tematów, aby mogły zobaczyć różnorodność opinii na dany temat i sformułować własną opinię.

№3

Przypomnij dzieciom, aby zachowywały ostrożność podczas zawierania nowych znajomości online, ponieważ ludzie mogą nie być tymi, za których się podają. Coraz częściej widzimy „Finstas” (fałszywe konta na Instagramie) i inne konta, które podszywają się pod inną twarz. Dlatego ważne jest, aby zadać sobie pytanie, czy to, co widzą w Internecie od swoich znajomych, jest prawdziwe, czy nie. Jeśli to nie brzmi tak, jakby wiedzieli o swoich znajomych, może to być fałszywe konto.

№4

Ostrzeż swoje dzieci przed niebezpieczeństwem osobistego spotkania z kimś, z kim rozmawiały online. Poinformuj ich, aby nigdy nie umawiali się na spotkanie ze znajomym online, chyba że osoba dorosła, której ufają, jest z nimi i jest w miejscu publicznym w ciągu dnia.

№5

Zachowaj spokój, jeśli Twoje dziecko ma negatywne doświadczenia lub trudne sytuacje w Internecie. Pamiętaj, że wybory, jakich dokonują w takich sytuacjach, mogą pomóc im się uczyć. Często w przyszłości dzieci rozpoznają niektóre z pozytywnych konsekwencji negatywnych doświadczeń w Internecie.

№6

Przypomnij swoim dzieciom, aby sprawdzały, kogo uznają za „przyjaciół” w Internecie.

№7

Upewnij się, że Twoje dzieci wiedzą, jak blokować użytkowników lub strony w witrynach, z którymi nie chcą wchodzić w interakcje.

№8

Jeśli Twoje dziecko ma negatywną sytuację online, dowiedz się, co o tym myśli, zaoferuj mu wsparcie i powiedz mu, jak spojrzeć na to z odpowiedniej perspektywy.

Na przykład możesz powiedzieć: „To, co zrobiła ta osoba, nie jest dobre. Musi źle się traktować, jeśli ci to robi. Jak się czujesz? Zablokujmy to, aby wiadomości od takiej osoby po prostu do Ciebie nie docierały ”.

№9

Buduj pewność siebie dzieci i zachęcaj do pozytywnego sposobu myślenia: dobrego widzenia w każdej sytuacji, racjonalnego myślenia, rozumieją, że trudne czasy są częścią życia, ale zawsze mogą liczyć na pomoc i wsparcie ze strony rodziców i bliskich im osób zaufanie.