Jak bawić się z dzieckiem do roku: wskazówki na każdy miesiąc

Od razu zauważamy, że nie ma potrzeby specjalnie się spieszyć rozwijać dziecka od urodzenia, martw się tym i zastosuj złożone techniki.

Dziecko uczy się nieustannie, każdego dnia swojego życia. Jak gąbka pochłania wszystkie informacje z otoczenia.

W pierwszym roku maluszka główną rolą rodziców jest stworzenie wokół niego takiej przestrzeni, z której jest coś do „wchłonięcia”.

1 miesiąc

Noworodek najbardziej potrzebuje ciepła mamy i taty.

Najpierw dziecko widzi wszystko zamazane, potem widzi z niewielkich odległości, stopniowo rozwija się jego wzrok i słuch.

Dlatego w pierwszym miesiącu szturchaj dziecko i karty kontrastowe, włącz muzykę klasyczną itp. nie ma sensu, a także pokazywanie jasnych książek.

Pamiętaj, że maluszek szybko się męczy, potrzebuje dużo snu lub po prostu odpocząć, swobodnie się rozglądać.

1. Wprowadź go w spokojne dźwięki: śpiew ptaków, szum wody, deszcz, fale, kołysanki.

Ważne jest, aby dziecko dużo słyszało głosy mamy i taty, pamiętało je. Czytaj książki, gdy Twoje dziecko patrzy na otoczenie.

2. Dotknijmy różnych materiałów, dotknijmy Twojej twarzy.

3. Wykonaj lekki masaż głaszczący.

4. Zawieś telefon komórkowy nad łóżkiem spokojną melodią, okresowo zmieniaj w nim zabawki.

4. Bliżej 3-4 tygodni życia dziecka, przedstaw mu grzechotki, dzwonki, kontrastowe obrazy.

2 miesiąc

1. Kontynuuj rozwijanie wrażeń dotykowych dziecka poprzez podawanie różnych kawałków materiału, od miękkich i puszystych po szorstkie i szeleszczące.

2. Wypowiadaj różne samogłoski, aby dziecko mogło zobaczyć Twoją artykulację.

3. „Potyagushenki”: odmiana masażu, któremu mogą towarzyszyć rymowanki i ruchy rozciągające, tak aby dziecko prostowało się, rozciągało.

4. Gry na palec. Mówimy „biegło dwóch strażaków” - rysujemy palcami, jak biegną, „wciskaliśmy ten przycisk” - wciskamy nos - „ding-ding”.

5. „Lataliśmy i lataliśmy”. Podnosimy ręce do góry, rozluźniamy ręce i machamy nimi, przedstawiając latające ptaki.

Mówimy: "Guli-ghule latały, latały, latały, latały... siedział na brzuszku ”- połóż dłonie na brzuszku dziecka.

Powtarzamy: „leciał, leciał, leciał... siedział na ustniku ”- głaskamy ustnik, można to powtórzyć dla każdej części ciała dziecka, zazwyczaj dzieciom bardzo podoba się efekt zaskoczenia, na którym guli-ghule„ usiądą ”.

3 miesiąc

1. Czas na „kukułkę”. Zdarza się, że dzieci się boją, gdy matka chowa się za jakimś przedmiotem, choćby tylko dłońmi. Następnie grę można zmodyfikować.

Kiedy dziecko leży na plecach, dłońmi chwyć nogi za nogi, stopami zamknij oczy - i wyjrzyj stamtąd z „kukułką”.

Dzieci są przeważnie zachwycone takim zaangażowaniem w proces gry i dodatkowym kontaktem z mamą.

2. Przedstaw swojemu dziecku małe szmaty lub tekturowe książeczki, które może trzymać w swoich długopisach.

Zdjęcia w nich powinny być jak najprostsze: jedna strona - jedno zdjęcie.

Głos, co jest narysowane. Jeśli są zwierzęta, powiedz dziecku, jakie wydają dźwięki.

3. Poznajemy swój dom: Pozwól dziecku bawić się bezpiecznymi przedmiotami codziennego użytku.

Na przykład mała bambusowa łyżka, gruby plastikowy kubek, drewniana szpatułka. W gry należy grać tylko pod nadzorem osoby dorosłej.

4. Przedstaw swojemu dziecku kolory i kształty. Ważne jest, aby przedmioty nie były małe.

Duże kostki, koraliki, dotykowe kulki, szeleszczące materiały, liście z drzewa - wszystko to będzie dla niego bardzo interesujące.

5. „Sroka-wrona”. Bierzemy dłoń dziecka do ręki, przesuwamy po niej palcem w kółko: „Sroka-wrona ugotowała owsiankę, nakarmiła nią dzieci (po kolei zginamy palce od małego palca do palca wskazującego), dałem to temu, ale nie dałem tego (lekko stukamy w kciuk niemowlę). Nie poszedł do lasu, nie rąbał drewna, nie nosił wody, nie miał owsianki ”.

6. Ptaszek. Jak w "Sroka" palcem biegamy po dłoni: "Ptaku, ptaku, tu trochę wody, tu okruchy na mojej dłoni" (uszczypnij dłoń).

4 miesiąc

1. Palcami robimy z dzieciaka „kozę”: „Za maluchami podąża rogata koza, górne nogi, klaskane oczy. Kto nie je owsianki? Kto nie pije mleka? Gore, gore, gore! ”(Łaskotanie dzieciaka).

2. W porządku. Bierzemy dłonie dziecka, klaskamy rym do rytmu: „Dobra, dobra, gdzie byłaś? Babcia! Co jadłeś? Koshka! Co piłeś? Mennica! Piłem, jadłem, shi-i-i Lecimy, siadamy na głowie ”(kładziemy ręce na główce dziecka).

5 miesiąc

1. Łączymy gry ze światłem. Bierzemy małą latarkę, która mieści się w dłoni maluszka, włączamy o zmroku, pokazujemy jak porusza się światło.

Przygotuj się, że większość dziecka będzie świecić w jego oczach, ale jest to również część jego nauki i rozwoju.

2. Możesz kupić projektor dla małych dzieci: do muzyki przewija obraz w kółko, wyświetlając go na jakiejś powierzchni.

Zabawka doskonale sprawdzi się jako lampka nocna na długie lata.

3. Kupujemy mały i mocny balon, przywiązujemy go do podpórki w pobliżu dziecka, aby mógł do niego dosięgnąć.

Nie nadmuchuj balonu do końca, ponieważ Twoje dziecko będzie go ściskać w jego dłoni.

4. Pokazujemy, jak papier pęka. Wszystkie dzieci prędzej czy później coś podrą. Zwykle książki.

Będzie lepiej, jeśli ten instynkt zniszczenia zostanie skierowany na zwykłe małe kartki papieru, lepszy papier gazetowy, aby dziecko się nie skaleczyło.

Możesz pokazać, jak papier jest pomarszczony, jak szeleści, złożyć z niego samolot i wystartować itp.

5. Koraliki na ciasnej linie. Lepiej zrobić je samemu, koraliki powinny być duże, nawleczone na bardzo ciasną linę.

Weź koraliki w różnych kolorach, kształtach, materiałach. Dzieci mogą uczyć się takiej zabawki przez długi czas zarówno w łóżeczku, wózku, jak iw chuście na mamie.

Opcjonalnie - koraliki z różnych guzików.

6. Woreczki sensoryczne. Weź kilka nadmuchiwanych shirikov: w jeden wlej ryż, do drugiego groszek, a do trzeciego mały makaron.

Dobrze zawiąż kulki i pozwól dziecku dobrze je wyczuć. Obecność dorosłych jest ważna - na wypadek pęknięcia piłek.

6. miesiąc

1. Nauka gestów. Regularnie pokazuj swojemu dziecku, jak machać „cześć” i „pa pa”, podnieś ręce ze zdziwienia, wzruszaj ramionami, ściskaj dłoń „daj-daj”, machaj głową „tak” i „nie”.

2. Piramidy i wieżyczki. Można je złożyć jako gotowe zakupione lub zbudować z improwizowanych słoików i pudełek.

3. Bęben. Będziesz potrzebował plastikowych i drewnianych łyżek, a także pudełek, naczyń i innych pojemników, w które dziecko może serdecznie bębnić.

7. miesiąc

1. Proste wspólne zabawy z dzieckiem: wkładasz kulki do miski, dziecko je wystawia i odwrotnie.

Możesz również zakładać i zdejmować elementy piramidy, elementy wkładki do gry.

2. Chowaj się i szukaj z zabawkami. Przykryj zabawkę szmatką tak, aby trochę wyglądała (w przeciwnym razie dziecko nie będzie patrzeć) i zapytaj, gdzie jest.

Tak więc dziecko uczy się rozumieć, że rzecz nie znika, jeśli schowa się za innym przedmiotem.

3. Umieść małą zabawkę w dłoni, pokaż ją dziecku, a następnie zaciśnij pięść.

Pozwól maluchowi stopniowo otwierać dłoń, unosząc palce. Kiedy uda mu się znaleźć zabawkę, radośnie klasnij w dłonie.

8 miesiąc

1. Pokaż dziecku, jak samodzielnie bawić się zabawką: naciśnij przycisk, włącz ją i wyłącz.

Zaproponuj powtórzenie, pomóż, jeśli na początku się nie uda.

2. Daj dziecku małą torebkę wypełnioną przedmiotami, które są dla niego bezpieczne, ale nie zabawkami.

Niech je rozłoży i schowa z powrotem. Więc dziecko poczuje się zaangażowane w świat rzeczy dla dorosłych.

9 miesiąc

1. Karmimy ptaki. Weź trochę chleba dla ptaków na spacer.

Pokaż dziecku, jak odrywać i rzucać kawałkami chleba, powiedz mu, jak nazywają się ptaki, skomentuj swoje działania i działania ptaków.

2. Sztuczka z chusteczkami. Zawiąż razem kilka różnych kolorowych chusteczek lub kawałków materiału, aby utworzyć długą wstążkę.

Schowaj go na piersi, zostawiając mały fragment na zewnątrz. Powiedz dziecku, co ma ciągnąć. Dzieciak będzie zachwycony, gdy jedna po drugiej pojawią się jasne chusteczki.

10 miesiąc

1. „Brzmiące” w chowanego. Ukryj zabawkę, która może wydawać dźwięki za przeszkodą. Wydawaj zabawce okresowe sygnały dźwiękowe, aż dziecko ją znajdzie. A kiedy go znajdzie, niech sam to zrobi, żeby „zabrzmiało”.

2. Aby zachęcić dziecko do częstszego raczkowania, zrób to razem. Zrób tor przeszkód: krzesło, zabawki, umywalka.

Pokaż, które przeszkody trzeba „ominąć” i na które możesz się wspiąć lub wchodzić w interakcje w inny sposób.

11 miesiąc

1. Naucz dzieci kolorów. Pokaż, że np. Dziecięca piłeczka i koszulka są niebieskie, zabawka żółta, a kwiatek żółty, niech dziecko zapamięta tę korespondencję, nauczy się znajdować pary.

2. Sznurowanie na linie. Sam dzieciak może spróbować przeciągnąć linę przez otwory przedmiotów.

Ważne jest, aby były duże i aby gra była nadzorowana. Samochody można naciągnąć na linę i zwinąć w jednym pliku.

12 miesiąc

1. Rzucamy piłkę. Usiądź na podłodze twarzą do dziecka. Pokaż mu, jak przetoczyć piłkę do siebie, złapać i przetoczyć. Możesz również pokazać, jak podrzucić piłkę i złapać.

2. Rzucamy piłkę w cel. Postaw małą miskę / miskę, pokaż dziecku, jak wrzucić do niej piłkę. Kiedy piłka trafi w cel, powiedz „Bang!” Poproś dziecko, żeby powtórzyło.

3. Uczymy dziecko klasyfikować: grupujemy przedmioty według koloru i kształtu; przechodzimy od najmniejszej do największej i odwrotnie, pokazujemy dziecku zabawkę i proponujemy zasugerować, do której grupy należy ją włączyć.

Będziesz także zainteresowany przeczytaniem:

• Kojec dla dziecka: wady i zalety
• 5 mało znanych faktów dotyczących rozwoju mózgu niemowląt
• 5 sposobów na stymulowanie buczenia dziecka