Że dziecko powinno być w stanie w ciągu 3 lat? Zakres jego umiejętności znacznie wzrosły. Zmiany zachodzą w aktywności ruchowej, umiejętności motorycznych, procesy myślowe, emocje, mowy, komunikacji z rówieśnikami i dorosłymi.
Kid próbuje „pisać.” Pisanie ruch - dobra Trening szczotka do pisania. Ponadto dziecko może narysować okrąg, kwadrat podobieństwo, poziome, pionowe linie, spirale. Kid próbuje kopiować wzorców dla dorosłych. Dorisovyvaet brakuje szczegółów w liczbach: może pririsovat ludzkich rąk i stóp, okręgu - promienie słoneczne, dom - dach, pies - ogon itd Pierwsze portrety ludzi bardzo prymitywnych, ale mają już głowy, ramion, nóg, tułowia. trzy latków często przedstawiają „głowonogi” - ludzie, którzy nie mają tułów i nogi i ramiona są przymocowane do głowy.
Cofanie guziki, suwaki:Rebenku tym wieku jest o wiele łatwiejsze, aby cofnąć przyciski (suwak) na ubrania niż na guziki. Dziecko powinno być promowane przez tę umiejętność. Nie tylko rozwijanie samodzielności, ale również aktywność umysłowa. Nie wszystkie dzieci mają tyle cierpliwości, aby zobaczyć go przez. Trenować lepiej dać rzeczy z dużymi przyciskami do dziecka okazało się rozpinać i widział efekty swojej pracy.
Finger gimnastyka: RDziecko może już pokazać najbardziej prosty sposób za pomocą palców: osa, kozę, psa, kota, drzewo, korzeń, królik, kwiat i innych. Wiele nowych pomysłów można znaleźć w specjalnej książce z opisem gry palców. Niemowlęta tym wieku są jak teatralnej prezentacji palca wierszy i piosenek. gimnastyka palców pomaga przygotować rękę do listu, rozwija wyobraźnię, wzbogaca umiejętności językowych.
Zabawki, które wymagają drobnych ruchów:w tym wieku dziecko może być zainteresowany w mozaiki, puzzle, zestawów budowlanych, gry ucho-sznurowanie gier, zabawek z obracających się części. A dzieci 3-letnich są w stanie koralików smyczkowych, demontować elementów na części i zmontować je. Trzeba tylko pamiętać, środki bezpieczeństwa:nie pozwalają dziecku połknąć małe elementy.
Należy także pamiętać, aby dowiedzieć się, 5 skutecznych metod logicznych dziecka
