Nie jest tajemnicą, że w dawnych czasach każdy z lewa ręka była bardziej aktywna na ogół uważany za „znakowany diabeł”, albo psychicznie chory. Że po prostu nie zrobić, aby odzwyczaić dzieci do korzystania lewą rękę - przywiązane do jej boku, boli walić na palcach lub smarować je gorzkie.
W wyniku tej manipulacji dziecka staje się przeciążony, płaczliwy, zagubiony sen, apetyt, a to najgorsza rzecz, w rzeczywistości, zaczął myśleć o sobie jako pewnego rodzaju nieprawidłowości.
Dziś naukowcy udowodnili: być leworęczny - to nie jest diagnoza, a na pewno nie jest to zdanie! A zatem wszyscy, którzy nadal wyśmiać ich dzieci, starając się przekwalifikować je trzymać łyżkę lub długopisu w prawej ręce, a nie w lewo - natychmiast zatrzymać! Następnie Co ludzie - leworęczny czy praworęczny - rodzaj kodu genetycznego, który znalazł się w łonie matki. I to nie powinien mieć do walki, i traktować raz nie jest to konieczne.
Dziś wiadomo, że ludzie o bardziej rozwiniętym lewej półkuli (praworęcznych) są bardziej prawdopodobne, aby myśleć logicznie, nauki ścisłe, uogólnienie. Ludzie z bardziej rozwiniętą prawą półkulę mózgu (nasz leworęczny) - tym bardziej twórczy, bardziej emocjonalne. Mają bardziej rozwinięta wyobraźnia, odpowiednio, i podejść do kwestii szkoleń dla dziecka powinien być bardziej oszczędny.
Przede wszystkim trochę leworęczny, aby upewnić się, że na świecie prawy- on nie raz. Ale w tym samym czasie, aby spróbować nauczyć go używać tych elementów zaprojektowanych dla praworęcznych, jak i na świecie od wielu zaprojektowany specjalnie dla praworęcznych. To samo można otwieracz, nożyce itd. D. Tak, istnieją jadtospis, zaprojektowane specjalnie dla leworęcznych, ale jeszcze lepiej jest, jeśli dziecko może bezpiecznie cieszyć devaysa bez żadnych problemów.
Spróbuj procesu uczenia się trochę mańkut więcej modeli i makiet. W lewo, zakręt bardziej otwarci na poziomie czucia (dotyku, węchu, dotyku). Zamiast powiedzieć lub napisać swoje dziecko „2 + 2 = 4”, dać mu kości (łyżki, kredki). Większość używać pomocy wizualnych. Lefties są zwykle trudne do pracy w grupach i na ograniczony czas. W związku z tym dać mu spokojną przestrzeń do pracy, niech czas do namysłu, nie spiesz się.
Ja z moją córką (i mam to leworęczny) z wielką przyjemnością wyciągnął palce, określonymi na pęczek wszelkiego rodzaju kije. Tak więc, nie kładąc nacisk na szkolenia, przed wejściem do przedszkola córka wiedziała cały alfabet, dobrze policzyć do dziesięciu.
Nawiasem mówiąc, na tyle złe lewym zakręt za postrzegają sekwencję coś. Nie od razu w stanie zrozumieć pojęć takich jak „wczoraj”, „dzisiaj”, „poprzedni”, „next”, i tak dalej. Jest to z pewnością nadejdzie, ale trochę później. W ogrodzie, przez 5 lat, moja córka jest już pięć dobrze orientuje się w tym wszystkim. Więc nie martw się o niego, nie skupia się na tym. Dziecko zrozumie, co ważniejsze, utrzymać go zajmuje. Spróbuj go zainteresować, uzyskać wystarczającą motywację.
Byłoby wspaniale, jeśli się nauczycielem, praktyki zawodowej jest leworęczny, jak w nauczaniu takich dzieci, istnieje wiele różnych niuansów. Teraz zwrócić uwagę na niektóre, by tak rzec, najbardziej oczywiste.
Jak piszemy od lewej do prawej, nachylenie notebooka, czcionka, oświetlenie - wszystko nastawione bardziej na ludzi praworęcznych. W tym przypadku, lewy zakręt powinien siedzieć tak, że nie jest wciśnięty w ręce pracy. To samo odnosi się do korytarza lądowania. Do nauczania dzieci z wiodącym prawej półkuli nie jest odpowiednia prezentacja suchego materiału. Oni potrzebują więcej kolorów emocjonalnych w historii, sytuacje krytyczne. To samo odnosi się do czytania i rozumienia zasad. Dziecko będzie trudniej zrozumieć ich znaczenie, podczas gdy tekst literacki Pamiętaj, nie ma kłopotów. Po przeczytaniu warunków problemu, lewy zakręt od razu wziąć ogólny obraz, a następnie podzielone na wartościach liczbowych.
Ponadto, pierwsza równiarka leworęczny może mieć problemy z punktów od 10 do 20 ° C. Dla niego trudno będzie zbudować w kolejności numerów. Ten sam problem może wystąpić, gdy zapamiętywanie miesięcy w roku. Co należy zrobić rodzice w tym przypadku? Nie spiesz się dziecko. Opanował w takich warunkach, tylko trochę później niż righties. Nic nie można zrobić, lewy zakręt buduje swoją przestrzeń powoli. Dlatego też, pomimo szkoły z dzieckiem, należy zwrócić uwagę na swoje dziecko w domu.
Przechowywać w zabawny sposób, aby dowiedzieć się numery, liczby dni tygodnia, miesiąca. Niech dziecko opanował w kategoriach czasoprzestrzennych. Istnieje wiele podręczniki szkoleniowe, które w zabawny sposób, aby wyjaśnić te koncepcje. Nie bądź leniwy z dzieckiem grać w takie gry. Spróbuj często zorganizować z dyktando dziecka obrazu: „3 komórki w dół, 4 komórki w prawo”, i tak dalej. Pozwalają uzyskać jako ostateczny rysunek coś ciekawego. Pojęcia dodawanie i odejmowanie są również związane z reprezentacji przestrzeni. Dlatego są one szczególnie odejmowanie, niektóre lefties wykonać raczej powoli, palcami.
Pamiętaj: Lefty nie mogą być dostosowywane lub pośpiechu. Pierwszego roku leworęczny może powstrzymać przed napisaniem zwykłych liter lub cyfr. Nie trzeba mu wyrzuty, albo dostaniesz najbardziej opłakane (dosłownie) konsekwencje. Nie porównuj dziecku inny leworęczny, „To Bob napisał, a ty nie jesteś!” Wtedy dziecko będzie odmówić wykonania zadania. Spróbować podawania materiału nie PRZEŚLEDŹ i opisują wyniku końcowego, a następnie podzielić etapy. Ułatwia to kształtowanie logicznego łańcucha opanowanie tego materiału i stworzyć całościowy obraz przyswojone. Zakręt w lewo, nie będzie w stanie nauczyć się materiału, nie rozumieją istotę. Dowiaduje temat etapami i ściśle pominięcie lub niezrozumienia czegoś prowadzi do utraty wątku rozumowania.
Oczywiście, dziecko z takich cech jest trudno dostosować się do złożonego świata szkoły. Mu pomóc, wyjaśnić problem i wypracować zadania razem. I dziecko zrozumie.
Zachęć dziecko, aby natychmiast rozmawiać o problemie lub niezrozumienia. W ten sposób można uniknąć splątania i nie tracić czasu na próby i wyjaśnień od samego początku. Cóż, jeśli nauczyć dziecko, aby wyjaśnić, co on nie rozumie, albo przynajmniej pokazać dziwne miejsce. Nawiasem mówiąc, tu jest interesująca cecha leworęcznych: w klasie, gdy chcesz szybkie rozwiązanie wszelkich problemów w matematyce, o Southpaw spotyka się często, zanim ktokolwiek inny. Ale problemem jest to, że dziecko nie zawsze można wyjaśnić rozwiązania problemów.
Pomóc dziecku z kontem ustnej. Poprawić zdolność do oszacowania. Rozwijać myślenie przestrzenne. Uczyć Lefty wspólnego zadania podzielone na etapy i przeznaczyć odpowiednią procedurę w celu jego wykonania.
A co najważniejsze: mimo trudności, w każdym razie nie może być przeszkoleni, aby używać go z drugiej strony! Przekwalifikowanie spowoduje zahamowanie wyższych funkcji psychicznych. Pomimo faktu, że nie mogą wystąpić skutki tej czynności na raz. I radzić sobie z nim mieć do dziecka.
Narzucone z zewnątrz „pravshestvo” może być silniejszy, jak to miało miejsce w okresie przekwalifikowania formowania i funkcje motoryczne już okazały wplecione tworzenia kompleksu wiązania pomiędzy półkule. Dlatego rodzice nie mają prawa do działania na własne ryzyko. Mimo wszystkich argumentów „za”, nie ryzykować swojego zdrowia oraz zdrowia psychicznego i fizycznego dziecka!
Od siebie chcę powiedzieć: jeśli nie leń się, aby zwrócić większą uwagę na swoje dziecko i razem pokonywać trudności, rosną wielkiego człowieka, wykształconego i ciekawym rozmówcą. Nie bez powodu największe umysły i osobowości naszej historii - to był lewy zakręt!
