Czym różni się leworęczność od leworęczności? Którzy leworęczny myślą szybciej? Z jakimi przedmiotami osoby leworęczne mogą mieć problemy w szkole i jak możesz im pomóc przystosować się do szkoły?
Nie jest już modne martwienie się, że dziecko jest leworęczne. Teraz kupują specjalne długopisy, nożyczki i myszy komputerowe. Lewostronni rodzice coraz częściej nazywają je wyjątkowymi. Takie dzieci potrafią naprawdę myśleć nieszablonowo, bo ich mózg pracuje trochę inaczej. Jednak leworęczność wcale nie jest darem od Boga. Wiele codziennych zadań jest trudniejszych dla leworęcznych niż dla praworęcznych. Jaka jest różnica między dziećmi leworęcznymi, jakie są ich mocne i słabe strony, jak rozpoznać „ukryte” leworęczne dziecko w praworęcznym – o tym i wielu innych rzeczach opowiadali nasi eksperci.
Skąd pochodzą leworęczni i czym są
W okresie niemowlęcym wszystkie dzieci mogą używać obu rąk / istockphoto.com
Co siódma osoba na świecie jest leworęczna. To nazwa dla ludzi, którzy piszą, jedzą, witają się i otwierają drzwi lewą ręką. Ta funkcja zależy od tego, jak działa mózg. Faktem jest, że obie półkule są połączone z naszym ciałem „odwrotnie”: lewa półkula otrzymuje informacje z prawej strony ciała, a prawa - z lewej strony. W tym przypadku lewa półkula jest uważana za „racjonalną” (odpowiedzialną za logikę i myślenie analityczne), a prawa półkulę nazywa się „emocjonalną” (steruje obrazami, uczuciami i wyobraźnią).
Noworodek z definicji jest leworęczny, bo do pracy jeszcze nie weszła „racjonalność”, a najważniejsza jest prawa, emocjonalna półkula. Stopniowo przeniesie (lub nie przeniesie) wiodące funkcje na lewą półkulę, tak aby w wieku 4 lat rodzice byli już potrafi zrozumieć, czy ich dziecko jest praworęczne, leworęczne czy oburęczne (osoba, która jest równie dobra w obu ręce).
Mały leworęczny z reguły jest natychmiast rejestrowany jako „osoba twórcza” (w końcu okazuje się, że jest „prowadzony” przez emocjonalną półkulę), a oburęczny ma przejawiać jakieś nadprzyrodzone zdolności. Ale jeśli „ostroręczność” naprawdę świadczy o dobrej interakcji międzypółkulowej, to z leworęcznością wszystko nie jest takie proste.
„Większość osób leworęcznych ma te same obszary funkcjonalne, co osoby praworęczne”, wyjaśnia Olga Orel, doktor psychologii, neuropsycholog. - Dlatego ich zdolności mowy i aktywność poznawcza mogą być wyższe, ponieważ informacje są przekazywane szybciej. Istnieją jednak osoby leworęczne, których obszary mózgu znajdują się naprzeciwko mózgów osób praworęcznych. Takie dzieci nazywane są „lustrzanymi” leworęcznymi ”.
„Trzeci wariant leworęczności ma miejsce, gdy dziecko miało być praworęczne, ale podczas ciąży matki część lewej półkuli została zaatakowana. Mózg uruchomił mechanizm kompensacyjny: dotknięte obszary przeniosły się do innych obszarów. W takim przypadku leworęczny będzie miał trudności z szybkością przetwarzania informacji, problemami z myśleniem przestrzennym, a czasem z mową ”- zauważa Olga Orel.
Jakie problemy mogą napotkać osoby leworęczne w szkole
Osoby leworęczne mogą mieć trudności z pisaniem i nauką / istockphoto.com
Osobie leworęcznej początkowo w szkole nie będzie łatwo. Osoby leworęczne „odbicie lustrzane” mogą pomylić pisanie i czytanie od lewej do prawej, rysowanie, a następnie geometria może być dla nich trudna. Osoby leworęczne „kompensacyjne” (gdy prawa półkula zastąpiła lewą) mogą wolniej przyswajać informacje migowe, pozostając w tyle za swoimi rówieśnikami w szybkości czytania i pisania.
Przepisy dla leworęcznych to generalnie duży problem. Trudno im pisać z ogólnie przyjętym nachyleniem w prawo, trudno im opanować ciągłą pisownię słów. Ani nauczyciel, nie mówiąc już o rodzicach, nie powinien w żadnym wypadku zarzucać dziecku niedokładnego pisania lub „tańczącego” pisma ręcznego.
W szkole podstawowej zdecydowanie trzeba wspierać leworęcznych. Gdzieś więcej by z nim posiedzieć, gdzieś ćwiczyć dłużej. „Jeśli dziecko ma trudności z rozwiązywaniem pewnych problemów, musisz je zachęcić i znaleźć to, w czym jest dobry” – radzi Olga Orel. - Nie wyrzucaj dziecku w żaden sposób. Jego matematyka „nie działa” nie dlatego, że jest leniwy, ale dlatego, że leworęczni mają ograniczenia neuropsychologiczne. Jeśli rodzice mają taką możliwość, takim dzieciom przydadzą się zajęcia ze specjalistą. Ale najważniejsze jest, aby nie przekwalifikować go na praworęczność ”.
Czy praworęczne dziecko może być leworęczne?
Dzieci praworęczne są również często leworęczne / istockphoto.com
Jeśli nagle twoja mała praworęczna pisze litery w odbiciu lustrzanym, pędzi, aby czytać od prawej do lewej lub nie może powiedzieć w kolejności, co zostało powiedziane na lekcji - może to oznaczać, że jest "ukryty" lub częściowo leworęczny. To kolejny wariant leworęczności, który dotyka 62% ludzi na planecie. W tym przypadku osoba automatycznie myje zęby i pisze prawą ręką, ale w odbiorze informacji „dominuje” lewe oko i/lub lewe ucho.
Ta cecha tkwi w dzieciństwie. Na przykład niemowlęta mogą używać rąk, stóp, oczu i uszu w bardzo podobny sposób. Jednak w wieku czterech lat staje się jasne nie tylko, która ręka jest dla dziecka wygodniejsza do pracy, ale także, które oko i ucho używa aktywniej.
Dlaczego to jest ważne? W „idealnym obrazie świata” osoba praworęczna powinna mieć organy prowadzące po prawej stronie. Jednak kombinacje są powszechne: na przykład ucho prowadzące i noga są lewe, a oko i ręka prawe. Ta „niespójność” prowadzi do tego, że przekazywanie informacji między półkulami mózgowymi trwa dłużej. Dlatego „ukryci” leworęczni charakteryzują się słabą odpornością na stres.
„To jak w kuchni: jeśli smażysz jajka, a masz pod ręką jajka, masło, patelnię i kuchenkę, wszystko idzie dobrze. A jeśli w kuchni jest kuchenka, jajka w pokoju, masło w przedpokoju, a dodatkowo denerwujesz się, że spóźnisz się do pracy, o śniadanie będzie trudniej – tłumaczy. psycholog dziecięcy, psychoterapeuta kliniki MEDIKOM Irina Sitkareva. - Być może spotkałeś dzieci, które stoją przy tablicy, są zdenerwowane, są podpowiadane, ale nie słyszą. Ich słuch jest w porządku, tylko z powodu stresu cierpi ich percepcja słuchowa. Oznacza to, że ucho prowadzące znajduje się na przeciwległej półkuli głównej.”
Jak rozpoznać wiodące części ciała u dziecka?
Możesz określić „ukrytego” leworęcznego za pomocą testów gry / istockphoto.com
Możesz określić wiodące części ciała dziecka i narządy percepcji w domu. „Aby określić dominujące ucho, możesz zaprosić dziecko do„ podsłuchania ”tego, co dzieje się za ścianą, słuchaj tykania mechanicznego zegara lub obserwuj, w którym uchu trzyma telefon – radzi Irina Sitkarewa. „Aby określić wiodące oko, sugerujemy patrzenie przez teleskop lub patrzenie przez szczelinę, a nawet mrugnięcie (przednie oko pozostaje otwarte).”
Dominująca noga jest widoczna z ćwiczeń fizycznych: wskakują na nią, kopią nią piłkę, najpierw wysuwają ją na krok, odpychają, krzyżując nogi jest na górze. W przypadku dłoni potrzeba więcej próbek, ponieważ czynność też jest złożona - czeszą włosy, czyszczą zęby, trzymać łyżkę, rączkę, pozdrawiam, łapać piłkę, odkręcać zakrętkę, klaskać (prezenter nad).
Lepiej oferować próbki w różnym czasie i przez przypadek, aby określić, która opcja jest bardziej powszechna. Dzięki temu lepiej zrozumiesz, jaka jest osobliwość Twojego dziecka. Należy to brać pod uwagę w życiu codziennym. Na przykład w szkole nie należy siadać dziecka z uchem prowadzącym lub okiem do okna - uwaga zostanie rozproszona, a dziecko będzie myślało na ulicy. Ważne jest, aby wziąć pod uwagę ukrytą leworęczność w sporcie: na przykład praworęcznemu z dominującym lewym okiem łatwiej jest kołysać się i rzucać przedmiotami lewą ręką. Należy pamiętać, że dzieci z taką cechą nie powinny być pośpieszne w przetwarzaniu informacji i podejmowaniu decyzji.
„Jeśli dziecko ma„ zamieszanie ”w wiodących częściach ciała, konieczne jest rozwinięcie interakcji międzypółkulowej - radzi Irina Sitkareva. - W tym celu idealna jest każda praca domowa wykonywana obiema rękami: mycie skarpetek, mycie podłóg i naczyń, zamiatanie miotłą i szufelką. Modelowanie i rysowanie obiema rękami naraz, śpiewanie do mikrofonu w słuchawkach jest bardzo przydatne. Warto zwrócić uwagę na sporty wymagające koordynacji: jazda na rowerze, rolkach i łyżwach. Najważniejsze, żeby nie zmuszać dziecka. Trening mózgu powinien być zabawny, a nie stresujący.”
Będziesz także zainteresowany przeczytaniem:
Jeśli dziecko jest leworęczne. Jak zorganizować miejsce pracy dla pierwszoklasisty
TOP 5 faktów na temat osób z lepszą kontrolą lewą ręką
