Jak określić temperament dziecka: podejdź do testu

1. Jaki jest charakter Twojego dziecka?

a) Spokojny, powolny, dokładny, powściągliwy, spokojny;

b) Nieśmiała, nieśmiała, drażliwa, podatna na wpływy, niezdecydowana;

c) Energiczny, niespokojny, zabawny, gorący, zarozumiały;

d) Kochający życie, optymistyczny, kompromitujący, towarzyski, niechętny ryzyku.

2. Najczęstsze emocje, których doświadcza dziecko:

a) Nie ma pozytywnych, gwałtownych reakcji;

b) strach;

c) gniew, gwałtowne emocje;

d) Pozytywne emocje, dużo śmiechu.

3. Jakie gry lubi dziecko?

a) samotny, cichy, spokojny;

b) samotny, cichy; mobilny i hałaśliwy - tylko z bliskimi;

c) hazard, hałaśliwa, mobilna, a nawet agresywna;

d) Każdy, ale żeby było zabawnie.

4. Reaguje na karę:

a) Praktycznie bez emocji;

b) negatywnie, z urazą;

c) Werbalnie - spokojnie, do innych - z gwałtownym protestem

d) Uspokój się.

5. Zachowanie dziecka w nieoczekiwanych sytuacjach?

a) lekko emocjonalny;

b) Próba uniknięcia tej sytuacji (instynkt samozachowawczy);

c) Próba stawiania oporu (potrzeba walki);

d) Ciekawość (wyrażone pozytywne nastawienie).

6. Jak towarzyskie jest Twoje dziecko?

a) preferuje samotność;

b) preferuje samotność, kontakty towarzyskie tylko z bliskimi;

c) potrzebuje widzów i towarzyszy;

d) Kocha społeczeństwo, dorosłych i dzieci, szybko się poznaje.

7. Jaką pozycję dziecko zajmuje wśród rówieśników, czy ma cechy przywódcze?

a) nie ma autorytetu i cech przywódczych;

b) nie jest liderem, ma autorytet w wąskim kręgu przyjaciół;

c) mianuje siebie przywódcą, ale jego rówieśnicy traktują go inaczej;

d) Urodzony lider, dusza firmy.

8. Funkcje pamięci:

a) powoli pamięta, ale pamięta i prawie nie zapomina całości (dobra pamięć długotrwała);

b) pamięta na różne sposoby, bardziej zagłębia się w drobiazgi (zwątpienie w siebie przeszkadza w pamięci długotrwałej, a fakt, że dużo się rozprasza, jest krótkotrwały);

c) Szybko zapamiętuje szczegóły, ale szybko zapomina (pamięć krótkotrwała jest dobrze rozwinięta, pamięć długotrwała jest w powijakach);

d) Szybko i łatwo chwyta całość i zapamiętuje na długi czas (dobra pamięć długotrwała i krótkotrwała).

9. Jak jest nowy nabyty?

a) Powoli, ale dokładnie;

b) zależy od okoliczności;

c) Chwyta w locie, ale szybko zapomina;

d) Szybko i łatwo.

10. Zmęczenie:

a) bardzo niski (prawie nigdy nie jest zmęczony);

b) Wysoki (każda aktywność powoduje awarię);

c) Czasami przeciętny, a czasem wysoki (zależy od jego emocji);

d) Średnia (męczy się proporcjonalnie do aktywności).

11. Jak naucza się umiejętności związanych z wiekiem?

a) Trudne (umiejętności kształtują się przez długi czas, ale przez długi czas);

b) Szybki, ale niestabilny (stres może powodować regresję);

c) stosownie do jego wieku (nie robi nic poza tym, co go interesuje);

d) Łatwe i łatwe.

12. Cechy mowy:

a) powolny, bez gestów, bez wyrazu;

b) Cichy i niepewny, ale wyrazisty;

c) Mowa jest emocjonalna, gwałtowna, szybka, nieustannie przechodzi w płacz. Rozmawia, połyka słowa i sylaby;

d) Za pomocą gestów i mimiki, wyraziste, żywe.

13. Jego ruchy:

a) Solidny, niespieszny, powolny;

b) wybredny, nieprecyzyjny, niepewny;

c) Ostry, porywczy;

d) Rytmiczny, precyzyjny, pewny siebie.

14. Uzależnienie od szkoły, przedszkola?

a) Strach przed nowymi rzeczami, niechęć do zmian, długa adaptacja;

b) Długa habituacja, trudna adaptacja;

c) Łatwość oswajania się z nowym otoczeniem, niechętne podporządkowywanie się wymaganiom dorosłych;

d) Adaptacja jest łatwa i szybka.

15. Funkcje snu:

a) szybko zasypia, dobrze śpi, stan po śnie jest ospały, senny;

b) długo kładzie się spać, ale szybko zasypia, po śnie stan jest wesoły;

c) Zasypianie przez długi czas i trudny, niespokojny sen, po śnie stan jest bardzo różny: od najgorszego do najlepszego;

d) Zasypia szybko, śpij spokojnie, po śnie stan jest wesoły.

Jeśli występują głównie opcje a), twoje dziecko jest flegmatyczne, ma zrównoważony, silny, obojętny temperament.

Jeśli występują głównie opcje b), Twoje dziecko jest melancholijne.

Jeśli są głównie opcje c), to twoje dziecko jest cholerykiem, jego charakter jest niezrównoważony, silny, bezwładny.

Jeśli występują głównie opcje d), twoje dziecko jest optymistyczne, jego temperament jest zrównoważony, silny, ruchliwy.

Rekomendacje:

Mamo i tato, pamiętajcie o swoim dzieciństwie i spróbujcie wybrać odpowiedzi, które wam odpowiadają. Porównaj swój temperament z temperamentem swojego dziecka. Wyciągnij wnioski!

Czy swoim silniejszym temperamentem wywierasz presję na swoje dziecko?

Przeczytasz:

• Twoja poza we śnie powie ci o twoim charakterze i temperamencie;
• jak określić charakter na podstawie koloru włosów;
• jak pory roku wpływają na charakter.