Jak często my, dorośli, dziecko narzucić swoją wizję świata, starając się trzymać go z błędu. Niestety, te dzieci zapewniamy „niedźwiedzią przysługę”.
Jako syn lub córka mają zrobić, aby popełniać błędy i uczyć się, jak je poprawić, aby uniezależnić się w przyszłości. Ponadto zadaniem dorosłych jest wysłanie dziecka do nauczenia się czegoś, innymi słowy - „pomoc, aby mu coś”. Powiemy Ci o sekretach dziecka do takiego systemu, a włoski pedagog Maria Montessori.
Centrum Edukacji - BABY
Jeśli chcemy stworzyć podstawy do tworzenia udanego i szczęśliwego człowieka od chwili narodzin dziecka należy traktować go jako niepowtarzalny świat - z własnymi zasadami i funkcji. Dziecko nie przestrzega żadnej szczególnej procedury - i odebrać wszystkie najbardziej przydatne z niego za umnichki.
Pomoc, aby zobaczyć i zrozumieć świat
Najważniejszą wiedza dla dziecka są dosłownie na wyciągnięcie ręki. Więc dowiedzieć się i nauczyć dziecko, aby zobaczyć i korzystaj ze wszystkiego dla studiów:
- grochu i fasoli mogą być mieszane w jednym pojemniku i poprosić, aby podzielić je od siebie skeet;
- dowiedzieć się numery mogą być, biorąc pod uwagę jasne przycisków specjalnych skrzynek;
- Nauka o miłości do dzieci w piaskownicy, można „przejść” odtwarzając scenę z pluszowych zabawek w przedszkolu. Na przykładzie małej sceny teatralne zapoznać dziecko z podstawami etykiety: Naucz się mówić „Hello!” i „Do widzenia”, „dziękuję” i „proszę”.
Obserwować, jak i to, co sprawia, że dziecko „w tym” do wspólnej pracy tylko wtedy, gdy to konieczne: jeśli dziecko prosi o nią czy to wyraźnie nie działa. Na pierwszym drobne upadku dziecka, błędy w zrealizowanych zadań i innych małych „niepowodzeń” Nie spiesz się tak szybko, jak to możliwe, by wychować dziecko lub zrobić „w miarę potrzeby” dla niego. Lepiej jest, aby pokazać w jaki sposób można to zrobić lepiej lub szybciej. Dowiedz się, aby nie dać się trudności: Spójrz pod nogi, żeby nie upaść, a wzrost i iść dalej, jeśli spadły.
Każde dziecko - ich własny unikalny system rozwoju
Dziecko - osobowość, dlatego rozwija swój specyficzny rytm. Nasze zadanie - wystarczy złapać rytm komunikacji i szkolenia z okruchów tworzyć prawo „rozmnażania” improwizowanych materiałów szkoleniowych dla niego.
Prawidłowej oceny osiągnięć dziecka
Zamiast „robisz źle!”, „Och, ty wszystko pomieszane!” Mówimy: „Jak dobrze można dostać! Zobacz, co jeszcze można! „” Chcesz mi pomóc?”.
Pomagamy i poprowadzi, gdy jej potrzebujesz najbardziej dziecko, a nie rodzica z naszych ambicji, a nie przeszkadzać dziecku kiedy on próbuje coś zrobić sam. Zrobiłem, zadowolony z siebie - zawsze chwalić do naszego małego ucznia umiłował najważniejszą rzeczą w życiu - do nauki, aby zrozumieć nowy, aby zobaczyć i usłyszeć świat w całej jego różnorodności, a każdy dotyk świata, z każdego małego otworu, aby uzyskać przyjemność.
